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L'équipe de direction


Depuis la rentrée, une nouvelle secrétaire générale, Mme BERNADY a rejoint l'équipe de direction auprès de M Retali, principal, de M Berthier, principal-adjoint, et de M Gallaud, CPE.

Journée Portes Ouvertes
Article à la une

MY AFTER SCHOOL CLUB : le concours de posters - 6E

MY AFTER SCHOOL CLUB : le concours de posters - 6E

 

Dans le cadre de leur séquence sur les activités extrascolaires, les élèves ont imaginé et créé des posters présentant un after school club de leur choix. Un vrai défi créatif : il fallait non seulement maîtriser le vocabulaire et les structures en anglais, mais aussi soigner la présentation visuelle pour convaincre… et séduire le jury !

?????Au Royaume-Uni, les after school clubs sont organisés par l'école elle-même — sport, arts, jeux vidéos, musique, robotique… le choix est vaste ! Mais c'est surtout une vraie culture du club qui existe outre-Manche : appartenir à un club, c'est une identité sociale à part entière. 

Les posters ont été évalués selon deux critères : le design et l'originalité. Et le moins que l'on puisse dire, c'est que l'imagination était au rendez-vous !   

Design

  • 1ère place : Imaginary Drawing — Nelly & Lily

  • 2ème place : The Table Tennis Club — Léo L., Léo P., Victor

  • 3ème place : Video Games Club — Jehan B., Mitinui

Originalité

  • 1ère place : Imaginary Drawing — Nelly & Lily

  • 2ème place : Video Games Club — Jehan B., Mitinui

  • 3ème place : The Table Tennis Club — Léo L., Léo P., Victor

Bravo à tous les élèves pour leur investissement et la qualité de leurs productions ! Félicitations tout particulièrement à nos lauréats, qui repartent avec un certificat d'excellence bien mérité.

Article à la une

Voyage en Italie

 
Jour 3 : Pompéi
 
Journée à Pompéi, ville disparue pendant des siècles à la suite de l'éruption du Vésuve.
Nous avons pu découvrir une ville entière avec son forum, ses maisons, ses boulangeries, ses boutiques, ses thermes, ses théâtres.. Nous avons pu admirer des fresques en parfait état de conservation. Les élèves ont beaucoup apprécié cette visite que l'on a effectuée en petits groupes.
 
Bonne soirée à vous.
Nous rentrons à l'hôtel.
 
 
Jour 2 : Villa Adriana et Ostie 
 
Après une vraie nuit dans un lit et un bon petit déjeuner, nous avons pris la direction d'Ostie dont les vestiges nous ont fait découvrir les activités de ce port très important pour la ville de Rome antique : entrepôts, boutiques, mais aussi temples, théâtre...
Après un déjeuner sur l'herbe, nous sommes allés à la Villa Adriana. C'était la demeure de l'empereur Hadrien dans la ville de Tivoli. Il célèbre les civilisations qu'il a explorées lors de ses voyages (Grèce, Égypte).
La météo nous a été favorable.
 
Jour 1 : Rome

 

 

Après une nuit dans le bus, nous avons pris notre petit déjeuner avant de découvrir Rome.
Première halte au Risorgimento qui célèbre la réunification italienne et le roi Victor Emmanuel II d'Italie. 
Après un détour par la colonne de Trajan, nous sommes allés visiter le forum romain où nous avons découvert de nombreux vestiges antiques. 
Pause déjeuner sur le Mont Palatin avant d'explorer l'immense Colisée.
Nous avons fait un détour par la place Navona pour déguster quelques glaces. Puis, nous avons rejoint notre hôtel où nous avons bien mangé et passé une bonne nuit pour prendre des forces avant de nous rendre au port d'Ostie et à la Villa Adriana.
 
Bonne journée à vous.

Article à la une

Podcast "Sur l’onde des mots"

Sur l’onde des mots : le premier podcast des 6ème E

Les élèves de 6ème E ont le plaisir de vous présenter leur tout premier podcast : « Sur l’onde des mots » !

Dans ce premier épisode, ils vous invitent à découvrir leurs passages préférés de L’épopée du Roi singe de Pascal Fauliot, livre que nous avons étudié en œuvre intégrale.

En classe, nous avons travaillé la lecture expressive : prendre le temps de comprendre le texte, repérer les émotions, poser sa voix, articuler et transmettre le sens. Les élèves se sont entraînés à lire à haute voix, à écouter les autres et à améliorer leur interprétation avant l’enregistrement final.

Nous espérons que vous prendrez autant de plaisir à écouter ce premier épisode que nous en avons eu à le préparer.

Restez à l’écoute pour de nouveaux épisodes de « Sur l’onde des mots » qui arriveront bientôt, avec d’autres découvertes littéraires et poétiques.

Bonne écoute,

Mme Dumont

Professeure de Français des 6ème E

 

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Nouvelle édition de Boire la tasse

Nouvelle édition de Boire la tasse :

Deux plateaux garnis de jolis tasses confectionnées par les élèves de 6ème C,D,E.

Les élèves ont réalisés leurs tasses avec une base en papier , puis ont choisi au minimum une matière pour la recouvrir et une matière différente pour la boisson afin de les personnaliser. Des accessoires et autres gourmandises ont été ajouté !!

Mme Grand Clément

Professeure d'Arts plastiques

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  •  
    Jour 3 : Pompéi
     
    Journée à Pompéi, ville disparue pendant des siècles à la suite de l'éruption du Vésuve.
    Nous avons pu découvrir une ville entière avec son forum, ses maisons, ses boulangeries, ses boutiques, ses thermes, ses théâtres.. Nous avons pu admirer des fresques en parfait état de conservation. Les élèves ont beaucoup apprécié cette visite que l'on a effectuée en petits groupes.
     
    Bonne soirée à vous.
    Nous rentrons à l'hôtel.
     
     
    Jour 2 : Villa Adriana et Ostie 
     
    Après une vraie nuit dans un lit et un bon petit déjeuner, nous avons pris la direction d'Ostie dont les vestiges nous ont fait découvrir les activités de ce port très important pour la ville de Rome antique : entrepôts, boutiques, mais aussi temples, théâtre...
    Après un déjeuner sur l'herbe, nous sommes allés à la Villa Adriana. C'était la demeure de l'empereur Hadrien dans la ville de Tivoli. Il célèbre les civilisations qu'il a explorées lors de ses voyages (Grèce, Égypte).
    La météo nous a été favorable.
     
    Jour 1 : Rome

     

     

    Après une nuit dans le bus, nous avons pris notre petit déjeuner avant de découvrir Rome.
    Première halte au Risorgimento qui célèbre la réunification italienne et le roi Victor Emmanuel II d'Italie. 
    Après un détour par la colonne de Trajan, nous sommes allés visiter le forum romain où nous avons découvert de nombreux vestiges antiques. 
    Pause déjeuner sur le Mont Palatin avant d'explorer l'immense Colisée.
    Nous avons fait un détour par la place Navona pour déguster quelques glaces. Puis, nous avons rejoint notre hôtel où nous avons bien mangé et passé une bonne nuit pour prendre des forces avant de nous rendre au port d'Ostie et à la Villa Adriana.
     
    Bonne journée à vous.

    Voyage en Italie

  • MY AFTER SCHOOL CLUB : le concours de posters - 6E

     

    Dans le cadre de leur séquence sur les activités extrascolaires, les élèves ont imaginé et créé des posters présentant un after school club de leur choix. Un vrai défi créatif : il fallait non seulement maîtriser le vocabulaire et les structures en anglais, mais aussi soigner la présentation visuelle pour convaincre… et séduire le jury !

    ?????Au Royaume-Uni, les after school clubs sont organisés par l'école elle-même — sport, arts, jeux vidéos, musique, robotique… le choix est vaste ! Mais c'est surtout une vraie culture du club qui existe outre-Manche : appartenir à un club, c'est une identité sociale à part entière. 

    Les posters ont été évalués selon deux critères : le design et l'originalité. Et le moins que l'on puisse dire, c'est que l'imagination était au rendez-vous !   

    Design

    • 1ère place : Imaginary Drawing — Nelly & Lily

    • 2ème place : The Table Tennis Club — Léo L., Léo P., Victor

    • 3ème place : Video Games Club — Jehan B., Mitinui

    Originalité

    • 1ère place : Imaginary Drawing — Nelly & Lily

    • 2ème place : Video Games Club — Jehan B., Mitinui

    • 3ème place : The Table Tennis Club — Léo L., Léo P., Victor

    Bravo à tous les élèves pour leur investissement et la qualité de leurs productions ! Félicitations tout particulièrement à nos lauréats, qui repartent avec un certificat d'excellence bien mérité.

    MY AFTER SCHOOL CLUB : le concours de posters - 6E

  • Mesdames, Messieurs,
     
    Le collège des Ménigouttes organise sa journée "Portes Ouvertes" le vendredi 27 mars 2026 de 17h30 à 20h00.
     
    Futurs élèves, futures familles, venez nombreux découvrir l'établissement ainsi que les nombreuses options et sections sportives proposées. Vous pourrez également échanger avec les professeurs des différentes disciplines.
     
    Très cordialement,
     
    L'équipe de Direction

     

     

     

    Journée Portes Ouvertes

  • Sur l’onde des mots : le premier podcast des 6ème E

    Les élèves de 6ème E ont le plaisir de vous présenter leur tout premier podcast : « Sur l’onde des mots » !

    Dans ce premier épisode, ils vous invitent à découvrir leurs passages préférés de L’épopée du Roi singe de Pascal Fauliot, livre que nous avons étudié en œuvre intégrale.

    En classe, nous avons travaillé la lecture expressive : prendre le temps de comprendre le texte, repérer les émotions, poser sa voix, articuler et transmettre le sens. Les élèves se sont entraînés à lire à haute voix, à écouter les autres et à améliorer leur interprétation avant l’enregistrement final.

    Nous espérons que vous prendrez autant de plaisir à écouter ce premier épisode que nous en avons eu à le préparer.

    Restez à l’écoute pour de nouveaux épisodes de « Sur l’onde des mots » qui arriveront bientôt, avec d’autres découvertes littéraires et poétiques.

    Bonne écoute,

    Mme Dumont

    Professeure de Français des 6ème E

     

    Podcast "Sur l’onde des mots"

  • Nouvelle édition de Boire la tasse :

    Deux plateaux garnis de jolis tasses confectionnées par les élèves de 6ème C,D,E.

    Les élèves ont réalisés leurs tasses avec une base en papier , puis ont choisi au minimum une matière pour la recouvrir et une matière différente pour la boisson afin de les personnaliser. Des accessoires et autres gourmandises ont été ajouté !!

    Mme Grand Clément

    Professeure d'Arts plastiques

    Nouvelle édition de Boire la tasse

  • Les élèves de l’option cinéma au festival 1, 2, 3 Ciné

     

    Cette année encore, les élèves de l’option cinéma ont eu la chance de participer au festival 1, 2, 3 Ciné, organisé au cinéma Studio République. Un rendez-vous attendu qui leur a permis de vivre le cinéma autrement : en spectateurs curieux, mais aussi en jeunes créateurs.

    Au programme, la découverte de plusieurs courts et longs métrages :

    - Zébulon le dragon

    - L’Ours et l’Oiseau

    - La Grande Évasion

    - Biscuit le chien fantastique

    - Wallace & Gromit : Le Mystère du Lapin-Garou

    Ces projections ont permis aux élèves d’explorer différents univers, du conte fantastique à l’aventure, en passant par l’animation poétique.

    Mais le festival ne s’est pas limité aux séances en salle. Les élèves ont également participé à plusieurs ateliers pratiques animés par le médiateur culturel Hugo Goby :

    - La Lanterne magique, pour comprendre les origines du cinéma et les premiers dispositifs d’illusion optique. (voir photo ci contre)

    - Le light painting, où ils ont expérimenté la création d’images à partir de la lumière et du mouvement. (voir photo ci contre)

    - Le stop motion, technique image par image demandant patience et précision !

    Autant d’expériences qui leur ont permis de passer de l’autre côté de l’écran et de mieux comprendre les coulisses de la création cinématographique.

    Le jury du festival est actuellement en train de délibérer pour désigner son film « coup de cœur ». Les élèves attendent avec impatience le résultat… et défendent déjà leurs favoris avec passion !

    Les chroniqueurs du festival :

    Cette participation au festival a également été l’occasion de découvrir une autre facette du travail autour du cinéma : l’écriture critique.

    Encadrés dans le cadre de l’option, Lucas Moreau, Simon Burtin et Marius Vidy ont appris à rédiger une chronique de cinéma : comment exprimer un avis argumenté, analyser une scène, parler des émotions ressenties, mais aussi prendre du recul sur une œuvre. Vous pouvez dores et déjà lire les articles de nos chroniqueurs (en pièce jointe)

    Cette expérience s’inscrit dans un partenariat essentiel avec le Studio République du Blanc, qui propose chaque année aux élèves de l’option des ateliers pratiques et de belles rencontres autour du 7? art.

    Mme Dumont

    Responsable Option cinéma.

    L’option cinéma au festival 1, 2, 3 Ciné

  • Comme ils l'avaient fait l'an dernier, les élèves du groupe LCE ont participé à une séance de débat en anglais au mois de janvier. A la manière des compétitions de débats qui se tiennent dans les lycées Américains, les élèves se sont divisé en deux équipes, l'une "pour" et l'autre "contre" et ont cherché et écrit des arguments. Ils se sont ensuite entrainés à l'oral. 
    Enfin, les deux équipes, face à face ont débattu. Le sujet était une réplique du film Billy Eliot que les élèves avaient vu quelques semaines auparavant: "Boys play football or do wrestling, not ballet dancing!" (les garçons jouent au football ou font de la lutte, ils ne font pas de la dance classique!) 
    Chaque élève a participé à cet exercice difficile à la hauteur de ses capacités. Quelques uns, plus aguerris, ont réussi à réagir spontanément et à s'adapter aux arguments adverses. 
    Bravo à tous.
     
     

    Séance de débat pour le groupe de LCE anglais.

  •   Cette année le brevet change !

    Nouvelles modalités pour le contrôle continue, nouvelles formes pour les épreuves écrites en fin de 3e.

     Pour plus d'information, nous vous invitons à consulter le site du ministère : Le brevet à partir de la session de juin 2026

     Flyer du ministère:

     Regarder la vidéo de présentation de l’Éducation Nationale

    Tout savoir sur le nouveau brevet

  • "Ton problème, c'est mon problème" : un clip pour sensibiliser les élèves au harcèlement à l'École

     

     

     

     

     

    Plus d'information sur la page du ministère de l’Éducation Nationale :

    "Ton problème, c'est mon problème" : un clip pour sensibiliser les élèves au harcèlement à l'École | Ministère de l'Education Nationale

     

    Protocole de prise en charge du harcèlement au collège :

    NAH : Ton problème, c'est mon problème