Lundi 27 avril, la classe de 3eE a vécu un moment rare, à la frontière entre l’art, la cuisine et l’écriture. Dans le cadre du projet d’éco-littérature, une démarche qui invite à repenser notre lien au vivant à travers la poésie, nous avons accueilli deux artistes du Centre d’art performatif de Migné : Bonnie Tchien et Ludovic De Vita.
Une performance participative où le geste culinaire devient langage, et où les sensations ouvrent la voie à l’écriture. Dès leur arrivée, une atmosphère  ingulière s’est installée. Sur la table : des couleurs, des formes, des textures inattendues. Fruits du dragon, fruits de la passion, kumquats, artichauts... autant de découvertes qui ont d’abord intrigué, parfois amusé, puis éveillé la curiosité.
Avec Bonnie Tchien, les élèves ont confectionné des Onigiri Sakura. Ce geste simple, presque méditatif, a ouvert un espace inattendu : celui du silence partagé, de l’attention fine, du contact avec la matière.
Peu à peu, les sens se sont affinés. Le goût, l’odeur, la texture... tout devenait source d’inspiration. L’écriture s’est alors invitée naturellement, portée par les émotions et les sensations.
Cet atelier n’était pas seulement une expérience artistique. Il proposait une réflexion plus profonde :
Quel est notre rapport au vivant ? Comment mangeons-nous ? Prenons-nous encore le temps de savourer ? À travers cette approche sensorielle, les élèves ont été invités à ralentir, à ressentir pleinement ce qui les nourrit, non seulement physiquement, mais aussi intérieurement. Car il s’agissait bien de cela : nourrir à la fois le corps et l’imaginaire. L’art devient ici un moyen de se relier : à soi, aux autres, et à ce qui nous entoure.
Dans un second temps, deux élèves du CV ont mené une interview des deux artistes. Un podcast est en préparation : il permettra de découvrir les parcours croisés de Bonnie et Ludovic, leur vision du lien entre art et vivant, et leur regard sur cette rencontre avec nos collégiens.
A suivre...
Catherine Dumont
Professeur de Français des 3E.

Durant cette semaine, plusieurs actions ont lieu :

 Chaque salle de classe portera le nom d’une personnalité ayant eu un impact dans les disciplines enseignées au collège, dans la lutte contre les discriminations ou pour la promotion de l’égalité entre les genres ;

Exemple de noms retenus pour les salles cette année :

• Pour les salles de Français, Marivaux et Simone de Beauvoir étaient à l'honneur ;
• En mathématiques et en sciences, René Descates, Hypathie d'Alexandrie, Isaac Newton et Sophie Adenot étaient célébrés;
• En Histoire-Géographie et EMC, Frantz Fanon et Louise Michel furent choisis.

Et bien d'autres encore qui étaient visibles sur le logiciel pronote.

Une exposition d’affiche sur les femmes dans le sport sera disponible dans les couloirs du collège ;
 Les élèves auront la possibilité, en petits groupes, de jouer à des jeux de société sur l’égalité en salle de permanence 2 entre 13h et 14h avec les élèves ambassadeurs pour l’égalité (mardi 10, jeudi 12 et vendredi 13 mars) ;

Les jeux proposés :

• C'est cliché ! : pour lutter contre tous les stéréotypes
  
• #DisTaVie : Pour développer l'empathie ;
  
• Totem : un jeu qui célèbre nos forces et crée des liens profonds.
  

 A partir de lundi, afin de promouvoir un accès équitable aux activités sportives lors des temps de récréation, l’accès au terrain de football, de basket et aux tables de tennis de table sera défini par un planning d’utilisation avec des plages réservées aux élèves filles du collège. Le planning sera affiché en vie scolaire et sous le préau de l’établissement.

Pour reprendre l’alinéa 3 du préambule de la constitution de 1946 auquel la loi constitutionnelle de 1958 se réfère « La loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des droits égaux à ceux de l'homme » : tous ensemble, faisons vivre les valeurs de notre République.

Arnaud BERTHIER
Référent égalité entre les filles et garçons pour le collège des Ménigouttes